青岛鑫源服装压褶厂

　　青岛鑫源服装压褶厂，是专业从事加工面料衣片压褶的企业。承接工字褶、正反褶、牙签褶、排褶、手工压褶、面料压褶等各类压褶花型。公司拥有先进的进口加工设备和精心敬业的技术能手。是青岛服装压褶加工最专业最全面的加工商，鑫源压褶厂为国内多家服装公司加工多类花型服饰压褶。以及过硬的品质和完善的服务赢得了客户的广泛好评。

　在服装设计专业教学中，利用图片分解的方式让学生充分了解不同的褶皱类型工艺程序，同时自己动手制作完成各种不同类型的褶皱， 使学生在制作的过程中不仅了解不同褶皱的工艺手法以及形态特征，同时拓宽创造性思维，丰富其想象力。 1．培养学生立体空间意识 人与服装属多维空间实体，服装的立体意识和款式是由 平面转化为立体的造型实践， 也是服装结构设计教学的基本原则。运用立体思维活跃的造型，展示服装细部的形状、各部 位的吻合关系、研究整体与局部的组合形态，是课程教学的重要内容。在学习服装设计的初期，学生往往容易忽略服装的结构设计，许多的高级时装形态优美，看似简洁的裁剪其实常常难以琢磨，仅仅采用平面展开的造型方法，往往很难达到理想效果，只用立体裁剪方法又缺乏想象力。因此，设计制作这种服装时， 运用立体裁剪与结构设计并行效果要好得多。服装设计师应该象雕塑艺术家那样运用立体思维进行创作，创造出丰富多彩的服装造型。

　　学生经常遇到这样的情况，明明服装效果图阶段完成得很好，但做出的服装却与设想的相差甚远。出现这种情况的主要原因是设计者缺乏立体意识及从平面转化为立体的经验，在结构设计中没有把思维引向服装所表现出的空间审美特征上而束缚了设计想象力。因此对于学习服装设计的学生而言，良好的空间意识训练是必不可少的。

　　褶皱是将平面的布料通过打褶的工艺而形成的，其形体可以偏向抽象或具象。在教学中，可以用一些布料或类似面料的替代物，如塑料、纸张等，让学生进行立体塑形训练，然后 再将其展开成平面形， 通过这种过程进行比较和体会。在这过程中，通过不同褶皱的处理，材料产生的奇妙的空间关系， 是在平面分解服装中无法得到的。这种带有立体因素的实践教学，能帮助学生在头脑中建立起一个较完整的服装空间组合概念，加强学生对服装体积感的理解和直观认识。

　　2．拓展学生创造思维，探索多种艺术表现形式 随着社会的发展， 物质的丰富、生活质量的提高，服装的消费水平发生了根本的改变，人们更加崇尚与追求舒适、健康、 安全以及自我体现，衣着的个性化追求也愈加强烈。在这种形势下，服装材料已突破了保暖、遮羞、装饰的原始功能，进而指向了功能化与智能化，追求触觉风格、视觉风格与功能化设计。当前服装面料的批量生产所出现的大众化和单一性的面貌已成为了服装设计师所要解决的问题。面料的不断创新和再造也给学生们提出了新的要求和研究课题。而学生们在学习阶段大多是在非常有限的材料中进行设计，他们的设计思路受到面料材质的束缚，从而难以彰显设计的个性，因此，拓展学生们的创造性思维，进行多种艺术表现形式的探索就尤为重要。褶皱作为面料再造的一种重要的类型，其各种类 型的形态正符合这种教学需要。这种“新材料”、“新效果”有利于学生们开拓想象力，启发思维，在设计过程中萌发新想法 新创意。同时“新材料”的不断开发又能为学生提供新的创作灵感。